Jenaplan Advies & Scholing
Steeds meer gaan scholen op zoek naar begeleiding en scholing die geschikt is voor hun eigen specifieke situatie. Niet alleen scholen moeten adaptiever worden, maar ook adviseurs, begeleiders en trainers zullen moeten kunnen inspelen op de wensen van de mensen uit het onderwijsveld.
Jenaplanonderwijs is ontstaan in het begin van de twintigste eeuw, vormt een bron van inspiratie en ervaring, als het gaat om adaptief onderwijs. Deze vorm van traditioneel vernieuwingsonderwijs heeft ‘opvoeding’ als uitgangspunt gekozen voor het onderwijs. Werken vanuit de eigen leefwereld staat hierbij centraal.
Scholing en begeleiding door ’t JAS begint altijd bij de vraag van de ‘klant’. Wat wil je precies? Wat is al ontwikkeld? Wat zijn precies de knelpunten? En welke doelen wil je bereiken?
Samen met u brengen we de beginsituatie in kaart. Vervolgens maken we een voorstel voor scholing en/of begeleiding. Uitgangspunten in ons werk zijn de basisprincipes Jenaplan en de kwaliteitskenmerken, zoals die verwoord zijn in het concept van Kees Both. Deze uitgangspunten proberen we praktisch te vertalen. De organisatie van de school en de onderwijspraktijk brengen we in beeld door middel van een zelf ontwikkeld organisatiemodel, de zogenaamde JAS-schijf.
Missie
JAS streeft naar optimaal Jenaplanonderwijs, via het adviseren, coachen, begeleiden en scholen van stamgroepleiders, directie en management van Jenaplanscholen in Nederland en daarbuiten. Het Jenaplanconcept stimuleert kinderen zichzelf en de wereld te ontdekken, zichzelf te ontplooien en zichzelf voor te bereiden op verdere zelfstandige stappen in de wereld.
Visie
Wij begeleiden stamgroepleiders, directie en management van Jenaplanscholen met behulp van onze adviseurs, coaches en begeleiders, die als één team opereren vanuit het centrale expertisecentrum in Echten (Dr). Dankzij de bundeling van krachten kunnen zij theorie vertalen naar de huidige praktijksituatie, ervaringen uitwisselen, leren van elkaar, snel nieuwe werkwijzen ontwikkelen, testen op consistentie en professionele wijze implementeren.
